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福州目前哪一家多動癥兒童教育機構教學更專業,福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是專業解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。 康語是中國標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業內建立緊密合作。 目前,康語的機構數量已有74家,覆蓋34個城市,總干預面積超40000平方米,擁有康復師超2700人,日干預兒童數超4663人。11年來,康語累計服務家庭數量超66000戶,有統計的康復入園(校)兒童數已逾8000人。
多動癥的英文全稱是Attention Deficit and Hyperactivity Disorder,簡稱ADHD,正確學名叫做注意力缺陷多動障礙。是一種常見的兒童行為異常疾病。這類患兒的智力正?;蚧菊?, 但學習、行為及情緒方面有缺陷,主要表現為注意力不集中,注意短暫,活動過多,情緒易沖動,學習成績普遍較差,在家庭及學校均難與人相處,日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。
家長和老師該怎么辦呢?
1、動靜結合的感統訓練:
多動癥的孩子多會伴有感統失調的狀況,想要改善這一癥狀就需要加強動靜結合的感統訓練,從而干預他們大腦神經活動的組織性和計劃性!前期可以先嘗試讓孩子做一段時間的體能運動游戲,像拍球、跳繩、打羽毛球等有氧運動,后期則可以嘗試做拼圖、壘積木等需要思考的游戲。
2、建立規則秩序:
多動癥的孩子自我約束力弱,很容易破壞規則秩序,雖然不是故意而為,但作為家長也需要幫他們樹立良好的規則秩序觀念,另外在講解規則時也需考慮他們注意力不集中的特征,盡可能簡潔明了,切莫講太過繁瑣的規矩教條。
3、主動進行心理疏導
多動的性格有時會導致孩子在生活中遇到很多挫折,在他們面對有難度的事情時作為父母要通過鼓勵、贊賞的方式激勵孩子繼續完成,幫助他們找回自信和勇氣。
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